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家長要寬容孩子的缺點

2016年04月21日 11:31:18 訪問量:419

家長要寬容孩子的缺點

“金無足赤,人無完人。”世界上十全十美的成人是沒有的,何況是正在成長的孩子。孩子身上所謂的優點和缺點是辯證的,表面是缺點,實質卻包含著優點的潛能;今日的缺點,也許就是明日的優點。辯證法告訴父母們,一切事物都處于轉化之中,在一定的條件下,一個孩子的缺點一定會轉變成為優點。

  美玉也有瑕疵:孩子有缺點不可怕。

  人的能力從生下來那天起,就是在各種客觀影響下而成長起來的。因此作為缺點表現出來的東西,也可以說是客觀形成的一種能力。既然是作為能力養成的,要想完全矯正也是很難的。無論是缺點還是優點,如同我們現在再也不能改變我們的過去一樣,是既成事實的東西,無論如何是不能否認的。我們所能做的只有反省過去,從中吸取經驗教訓,以便重新沿著正確的方向努力。   

  那么,當孩子感覺到自己不如別的孩子做得好的時候,他們會對自己的能力產生懷疑。他們往往會到父母那里尋求一個證實或者一些安慰,這時候,父母不應再給孩子的傷口上撒上一把鹽,而應該寬容、鼓勵孩子,讓孩子始終對自己充滿信心。   

  每個孩子的能力都是不同的,他們總會在一些方面有不足甚至是缺陷。這時候,如果連父母都看不起他們,甚至嘲笑他們,那孩子會更加自卑,甚至自暴自棄,從而毀了孩子的一生。   

  所以,賞識孩子,不僅僅表現在夸獎孩子的優點和長處,也不僅僅是激勵孩子更加努力和勇敢,還包括如何正確對待孩子的缺點、短處甚至是身體的缺陷。通過寬容孩子的缺點,可以幫助孩子克服缺點、彌補缺陷,從而健康地成長。

  孩子的可塑性是很強的。可以說,不論什么樣的缺點和不足,都是可以糾正過來。例如:

  有一個叫何麗的孩子,已經上孩子園了,她最不喜歡上的課是手工課,因為她總是不能順利地做好老師教的內容,她的手不像其他孩子那樣靈巧。為此,她非常苦惱,回家問媽媽,媽媽對她說:“每個人的能力是不一樣的,你可能不如別人手巧,可是你也有很多他們沒有的優點。再說了,媽媽小時候還不如你呢,你看我現在不是什么都會做嗎?”

  媽媽的話讓何麗信心大增:對啊,我雖然不如別人手巧,但是我能唱出好聽的歌曲,還會給其他孩子講故事呢。

  上小學后,她開始討厭體育課。因為很多體育項目她都做不好,她不如其他孩子跑得快,不如其他孩子跳得高,甚至連一些簡單的動作都不能順利地完成。為此,體育老師也經常說她“笨”。看著別的同學在操場上快樂地跑著、跳著,她只能傷心地掉眼淚。

  她去找爸爸訴苦,爸爸把何麗攬在懷里,心痛地對她說:“不是你笨,是爸爸不好,把這個缺點遺傳給了你,我小時候還不如你做得好呢,不信你看……”爸爸說著,非常笨拙地在地上做了一個前滾翻的動作。看著爸爸笨笨的樣子,何麗不禁笑了起來,原來這么優秀的爸爸都有缺點啊。

  就這樣,何麗一直生活在父母的鼓勵下,后來,她無意中得知自己曾經得過腦癱。

  不過,在父母的長期熏陶和教育下,她接受了這個現實,并最終成為一個正常而且出色的孩子。

  孩子或多或少都會存在一些缺陷,只是程度不同。對于具有明顯生理缺陷的孩子,父母更應該通過自己的賞識和鼓勵,給他們生活的自信和勇氣。有時候,甚至需要一些善意的謊言,巧妙地“騙”一下孩子,讓孩子在謊言中忽略自己的缺點,抹平心中的自卑。

  面對有缺點的孩子,父母不僅要安慰孩子、鼓勵孩子,幫助讓孩子樹立信心,更要注意發現和培養孩子的優點和長處,幫助孩子揚起生活的風帆,創造人生的輝煌。

  那么,怎么樣才能做到寬容孩子的缺點,教育好自己的孩子呢? 

  首先,要了解的一點是,孩子是生來就不同,說得直率一點就是人生下來就不是平等的,孩子的某些缺點可能就是他的個性所致,這不完全是他自己能夠控制的,所以,父母不能以“孩子不應該這樣”的想法來教育孩子,而是要同情孩子的缺點,這不是他的錯,雖然需要改正,但是,要知道如果你的孩子改正了,他比沒有缺點的孩子付出了更多的努力,他事實上更優秀。

  父母們之所以不接受這樣的觀點,主要是父母們以大家的標準來判斷問題,這對孩子是不公平的,也許你會說,父母們本來就生活在一個成者為王的社會,不錯,社會是不講那么多公平的,但你對自己的孩子不能不講,如果你不誠實,你的孩子就會向你學習,他也會對你不誠實,你再想讓他接受其他的觀點,就很難。

  父母只有接受孩子的缺點,同情孩子的缺點,才能心平氣和地幫助孩子糾正缺點,所以在教育孩子上,心態同樣決定一切。

  同情孩子的缺點,就是把還孩子當成一個感冒的病人,你會責怪一個生病的人嗎?其實人的缺點不就是意識上的感冒嗎?該打針吃藥就打針吃藥,哪有什么應不應該感冒的說法呢?

  其次,要了解的是人都喜歡聽贊揚的話,對自己的缺點不是不清楚,而是不愿意別人說的太清楚,所以父母不要直接攻擊孩子的缺點,那只會引起他的反感,這是一種本能的自我保護,誰都一樣,換作自己又有什么不同呢?

  所以在指出孩子缺點的時候,最好先給他上點麻藥,也就是先贊揚他的優點,即使這優點是你都不相信的,反正他相信就行了。孩子很粗心,你可以先夸他做事很果斷,就是細心差了一點,孩子語文不好,數學不錯,你當然是先夸他數學厲害,語文再加把勁那就更厲害了。

  再次,避免錯誤的家教觀念。讓孩子出色是父母的最大心愿。然而,父母教育孩子的錯誤觀念以及由此導致的有害的家教方法,不僅不能糾正孩子的缺點,反而促成了孩子的不健康成長。而抱著一味批評和指責,認為棍棒出才子,企圖用這種壓力迫使孩子改正缺點、錯誤的想法肯定是錯誤的。這種作法,往往使孩子越來越沒有信心,結果只能是情況越來越差。

  孩子總會漸漸長大的,特別是進入青春期的孩子,他們的逆反心理會越來越明顯,故意不聽話,甚至與父母對著干的情況時有發生。這種情況如果單純歸為孩子的缺點顯然不太科學。對此,父母究竟應該怎么辦?不少父母采取強制孩子聽話的辦法,堅決不允許孩子的不順從行為,這是很不恰當的。強制服從,即使孩子表面上屈服了,但他們的心里是不服的。心理壓抑久了,總有一天要爆發,到那時,釀成大問題,后悔可就晚了。

  錯誤的方法只能得到錯誤的結果,因此,每一位做父母的,在抱著教育孩子改正缺點、發揚和光大優點的美好愿望的同時,千萬不要一廂情愿,不講科學,采取這些錯誤的方法來教育孩子。

  所以,要寬容孩子的缺點,如果做了,你就會發現孩子更多的優點,還會讓孩子更好地改掉缺點,形成更多的優點。

 

編輯:單張波
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