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請尊重孩子的理想和追求

2016年04月21日 11:34:06 訪問量:579

請尊重孩子的理想和追求

每一個人都渴望得到尊重,孩子也是如此。

  捷克教育家夸美紐斯指出:“應當像尊敬上帝一樣地尊敬孩子。”

  蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過:“如果一個人不能宣告自己的存在,不能在人類心靈的每一個領域里成為主宰者,不能在活動和成就中確立自己的地位;如果他沒有感到自己作為一個創造者的自尊感;如果他不能自豪地抬起頭來走路,那么個性就是不可思議的。”

  因此,尊重孩子已經成為許多教育組織的一種倡議。

  世界學前教育組織在《童年憲章》中指出:

  所有的孩子都不應該受成人剝削,他們的心、腦和身體是屬于他們自己的,不能分割。

   所有的孩子都有權在安全并有激勵性的環境里游玩、成長和學習,不受傷害和煩惱。

  所有的孩子都享有他們所需要的一切來充分發揮他們的潛能,從而使他們的頭腦、身體和情感都得到健康的成長和發展。

  尊重孩子,按照《孩子權利公約》所說,就是要尊重孩子的生存權、發展權、受保護權以及參與家庭、文化和社會生活的權利。

  一個孩子應該得到父母的尊重,尤其是孩子的理想和追求。 

  現實生活中,父母們往往喜歡為孩子設計理想。從上小學開始,就為了孩子的理想一步步規化好了,甚至想到了孩子以后要上哪所大學的什么專業。為此,父母不顧孩子的愛好和理想,強迫孩子按自己設計的軌道發展,如果孩子有一步沒有符合自己的意愿,就對孩子的所有努力和成績全盤否定,甚至打罵孩子。

  作為父母,其望子成龍、望女成鳳的心理無可厚非,但是為了孩子能有一個好的前途,而給孩子過大的壓力,結果讓孩子不堪重負而走向極端,這就太讓人遺憾了。

  所謂賞識孩子,就應該尊重孩子的理想和選擇。父母在培養孩子的業余愛好時,必須首先征求孩子的意見,尊重孩子的理想,進而理解孩子的理想、知道孩子的真正需要。即使孩子的理想與父母的設計產生偏差,也要平靜地與孩子溝通,在尊重孩子理想和選擇的基礎上,通過商量探討,讓孩子充分理解父母的想法,然后把選擇權交給孩子。

  在賞識和尊重孩子理想的時候,還要注意一個問題:不要在孩子建立理想的初期給孩子太多的壓力和警示,這樣很容易打擊孩子的積極性,讓孩子輕易放棄自己的理想。正確的做法是鼓勵孩子樹立理想,并為理想而努力。

  我國南北朝時代南朝的科學家祖沖之小時經常受到父親的責罵。

  祖沖之的父親祖朔之是一位小官員,他望子成龍心切,總是希望祖沖之出人頭地。祖沖之不到9歲,父親就逼迫祖沖之去背誦深奧難懂的《論語》。兩個月過去了,祖沖之只能背誦十多行,父親氣得把書摔在地上,怒氣沖沖地罵道:“你真是一個大笨蛋啊!”

  幾天后,父親又把祖沖之叫來,對他說:“你要用心讀經書,將來就可以做大官;不然,就沒有出息。現在,我再教你,你再不努力,就決不饒你。”

  但是,祖沖之卻非常不喜歡讀經書。他對父親說:“這經書我是說什么也不讀了。”

  父親聽了祖沖之的話,氣得伸手打了他兩巴掌。祖沖之就大哭起來。

  這時,祖沖之的祖父來了,當他得知事情的真相后,對祖沖之的父親說:“如果祖家真是出了笨蛋,你狠狠打他一頓,就會變聰明嗎?孩子是打不聰明的,只會越打越笨。”接著,祖父批評祖沖之的父親:“經常打孩子,不僅不能起到任何好的作用,而且還會使孩子變得粗野無禮。”

  祖朔之無奈地說:“我也是為他好啊!他不讀經書,這樣下去,有什么出息?”

  “經書讀得多就有出息,讀得少就沒有出息?我看不一定吧。有人滿肚子經書,只會之乎者也,卻什么事也不會做!”祖沖之的祖父批評說。

  “他不讀經書怎么辦?”

  “不能硬趕鴨子上架。做父母的,首先要明白孩子的理想和追求,不要阻撓,加以引導,孩子才可能成才。”

  聽了祖沖之祖父的話,祖朔之同意不再把祖沖之關在書房里念書,還讓祖沖之跟著祖父到建筑工地上去開開眼界,長長見識。

  祖沖之不用再讀經書了,他感到非常高興。

  有一次,祖沖之對祖父說,他對對天文感興趣,將來想做個天文學家,祖父對祖沖之說:“孩子,我支持你。正好,咱們家里的天文歷法書多得很,我找幾本你先看一看,不懂的地方就問我。”

  就這樣,祖沖之在祖父支持下,使父親祖朔之也改變了對兒子的看法。從此,父親不教祖沖之學習經書,祖沖之對天文歷法越來越有興趣。后來,成為一名科學家。

  對孩子的理想,父母如果覺得是合理的,就應給予支持,不是簡單地說句好,也不是馬上提出要求,并要孩子為實現理想去奮斗。支持是講究方法的,是必須充分考慮孩子的心理準備和接受能力的。像上面例子中的父母,從主觀上說,他們對孩子的理想都是熱情支持的,但從客觀效果來說,實際上都是扼殺,最終主觀愿望和客觀效果完全相反。而產生這樣的結果,也是好多父母自己始料不及的。

  每個孩子都有自己的理想,但理想的確需要有一個漸進的過程,即從有一個初步設想到牢固樹立的過程。在它的萌發之初,需要點撥和引導,需要精心呵護,對孩子的理想,不理不睬是錯誤的,拔苗助也是錯誤的。對孩子剛剛萌發的理想之苗,動輒苛以參天大樹般的要求,這無異于拔苗助長。如果父母們都用這樣的態度來對待孩子的理想之苗,那么,也許孩子永遠也不可能樹立穩固理想。

  真正的支持應該建立在對孩子的充分理想和尊重的基礎之上,必須以孩子的現實準備為前提,然后進行適當的啟發和誘導,不是說教,不是命令,也不是趁機提條件。比如,當孩子提出以后想當律師時,你不妨這樣說:“看來,當律師倒是很不錯的。孩子,你說,那個律師為什么說得那么好,讓那么多人都敬嘆不已?不知道他小時候讀書怎樣?”讓孩子自己去思索;或者也可以這樣說:“想不到你想當律師,這個理想好!我支持。孩子,你想想,當律師需要什么才能?”

  很多父母也想尊重孩子的理想和追求,就是不知道該怎么辦?那么,你不妨按照下面的方法來做做看。

  當孩子對父母的安排表示反感的時候,父母應該充分考慮到孩子的愛好和興趣。你可以說:“告訴媽媽你喜歡哪項活動?”

  當孩子對父母表達自己的愛好和理想的時候,應該告訴孩子:“你的理想真不錯,我支持你,相信通過你的努力一定會實現的!”

  總之,對孩子的理想之苗,父母要一點點地培養扶持,要細心澆灌滋潤,不要一見小苗,就立即傾盆大雨,恨不得讓它明天就成為一棵大樹, 這是不切實際的。

 

編輯:單張波
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