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憑良心工作 盡自己職責

2016年05月24日 11:43:30 訪問量:1019
班上有一位學生春節后剛剛從外校轉來,可是中段考試以后,一個月之內與其他學生打了兩次架,盡管打的程度不是很重,但是,這些事情的影響的確很壞。每次被打者的家長都是氣勢洶洶,覺得自己的孩子受了莫大的委屈,有的揚言到社會上報復。家長的激動我們理解,但是,我們還要耐下性子給他們講道理。最終,每次問題的處理結果他們都比較滿意。
       作為學校,尤其是政教處是管理學生的,學生出現問題影響學校形象,影響班級形象,同時,也給政教處增加了很多麻煩。政教處的所有人員最害怕的是聽到有學生打架的消息。這次政教處幾個人參與了問題的處理,個別老師認為:把問題處理完后,學校應該開除這位學生。并且,要看我什么意見。我每次都是當即表示,不能這樣處理,學生畢竟是未成年人,有說服教育并促使改正錯誤的余地,如果學校把他推向社會,學生得不到良好教育,他會越陷越深,最終走上犯罪道路,等于給社會增添了一個禍根。我們應該盡量說服教育,挽救他們,讓他們認識到錯誤,并且幫助他們改正錯誤。
       盡管這位學生沒有驅逐出校園,但是,有的老師對于我的議論可多起來了。這個說,我袒護學生,那個說,我不顧其他任課老師的意見,還有人說,是不是我收了家長的好處等等。我感覺有人私下對我指指點點了。
       我認為,教育孩子要傾情用心,要用自己的愛心打動學生,用自己的言行感染學生,用身邊的榜樣帶動學生。不能單純為了成績而舍棄一部分,也不能為了有一個良好的紀律就把問題學生推向社會。我們是教育工作者,我們的職責就是教育學生,促使他們成長、成才。學生違反紀律是在所難免的,他們正處于模仿階段,成長時期,他們受社會、網絡暴力游戲影響較大。
      我認為,挽救一位犯錯誤的學生,比培養一位成績本來優秀的學生更難,最終,其成效也最突出。
       在這里,我沒有自吹自擂的意思,我的確就是這么想的,也是這么做的。
        我憑良心工作,我愿貼近學生,盡己之責,不求功名,但求心安。
編輯:單張波
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