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高中部青年教師培養方案

2016年10月31日 10:25:29 訪問量:1374

高中部青年教師培養方案

一、指導思想

我校根據工作需要,每年都要聘任一些青年教師。這些青年教師精力充沛、工作熱情高,但經驗不足。為了讓這些教師盡快適應學校的教育教學工作,學部將采用多種形式和途徑為青年教師提供鍛煉的舞臺,促使其脫穎而出,成為學部教學的骨干力量。為使青年教師培養有條不紊的進行,特制定本計劃

二、培養目標

1、熱愛教育事業,具有強烈的事業心和責任感,具有高尚的職業道德修養,教書育人,為人師表。

2、具有扎實的教學基本功,能獨擋一面的勝任學部的教育教學工作,熟練運用現代教育手段,并將現代信息技術與學科課程有機的整合。

3、具有扎實的專業知識和較深厚的教育理論修養,具備一定的教科研能力。

三、培養對象

教齡在3年以下(含3年)的青年教師

四、培養措施

1、制訂自我專業發展規劃:

每位青年教師要制訂一份具體的自我專業發展規劃書”(三年規劃)

2、拜師結對:

提出目標和要求,和同科目經驗豐富教學效果較好的老教師結對,做好傳、幫、帶工作。即傳授教學經驗和方法;“即幫助熟悉教材、大綱,熟悉高考命題思路,掌握教學基本功;“即帶出好的教學作風和思想作風來。青年教師向老教師學師德、學技能,仔細研究老教師的講課技巧,學習老教師的講課思路,盡快熟悉本學科的教學技巧,提高授課水平。要求指導教師課堂公開,以便于青年教師及時聽課學習,青年教師要寫詳案,教案要征求指導教師的意見。被指導的青年教師每周至少聽指導教師的課1節,指導教師聽被指導教師的課每大周不少于3節,切實做好備課、聽課、說課、評課四個環節。青年教師的教學成績與指導教師的考評掛鉤,以激勵指導教師的責任感。

3、快速提升教學業務能力

青年教師每周必須認真做一套高考模擬試題,第一學期還要做當年的高考試題。

在帶教老師認真指導下,青年教師每學期編制2份有一定質量的階段測試試卷。

每學期至少舉行2次青年教師教學評比,搭建舞臺。

積極參加教科研工作,學習教育理論,每學期結合自己的教學體會,撰寫一篇教育、教學總結或教學論文。

4、強化匯報課制度

青年教師每學期必須上一節匯報課,組織好課前磨課、說課,課后評課,寫好教后感或反思。由各教研組組織實施,學科內全體教師都要聽課,提倡青年教師跨學科聽課。

5、加強青年教師教育教學理論的學習

(1)每學期研讀一本教育教學理論書籍,并寫一篇讀書心得。

(2)定期召開青年教師教育教學座談會,以便互相交流,互相促進,共同提高。

(3)采取走出去,引進來的方式,拓展視野,取長補短,增長見識。走出去即利用一切可能的機會,組織青年教師到兄弟學校聽課、學習、交流。引進來即外校優秀教學做法與我校實際結合起來,并實施到我校教學中。

 

 鶴壁市育才學校高中部教務處

20161017

序號

科目

指導老師

青年教師

備注

1

語文

閆彥云

單雪超

 

2

語文

閆麗平

左婷婷

 

3

語文

李樹林

李娜(小)

 

4

語文

李樹林

李奇

 

5

數學

李景彥

張淑翠

 

6

數學

李兆全

張娜(小)

 

7

英語

郭振友

栗嘉

 

8

英語

張長利

劉倩

 

9

政治

王娟

齊瑜

 

10

政治

李麗芳

牛坤

 

11

歷史

李娜

楊效利

 

12

歷史

馮振為

李占英

 

13

歷史

馮振為

蘇艷超

 

14

地理

王玉川

潘文君

 

15

物理

宋早英

史園

 

16

化學

張新鋒

李巖

 

17

生物

張曉凱

姬翔

 

18

生物

張曉凱

董家娟

 

19

體育

靳希波

夏華東

 

20

體育

靳希波

趙蒙生

 

 

編輯:郭鶴
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