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淇濱育才小學發展的十大優勢

2013年05月09日 15:24:17 來源:淇濱育才學校 訪問量:3085

淇濱育才小學發展的十大優勢
一、 先進的辦學理念   學校建校17年以來,始終堅持“吃好、睡好、玩好、學好,循序漸漸,養成習慣,樣樣好;身高、志高、德高、藝高,因材施教,彰顯天性,個個高”的辦學理念,努力服務好、發展好每一個學生。
二、 一流的育人環境   悠悠淇水,環繞而過。四季如春的校園景色宜人,校園內舉目可見教師、學生的“凡人哲語”及名人名言,給孩子信心和智慧。多年的積淀,形成濃厚的人文環境,學生在潛移默化中受到熏陶和感染。
三、 完善的教學設施    學校建筑氣勢恢弘,布局合理。每個教室都配備有多媒體,使用現代化教學手段輔助教學。住室公寓化管理,猶如溫馨的家園。學校專門設有小學部餐廳,餐廳根據營養標準為學生合理安排膳食。教室、住室均安裝有中央空調,冬暖夏涼。
四、 鮮明的特色教學   多年的探索,不斷的總結,學部已形成自己的特色。英語、電腦、書畫、籃球、聲樂、舞蹈、乒乓球等興趣小組,每周活動四次,培養了學生廣泛的興趣,張揚了個性;奧數班的開設,更有利于激發了學生學習數學的興趣,開發學生的智力,培養學生邏輯思維及逆向思維的能力,為初、高中學習數學打下了堅實的基礎;每天誦讀經典10分鐘,讓學生從小了解祖國優秀的傳統文化。日日誦讀,實現了發展孩子語言和提高記憶力的目的,并且在耳濡目染中陶冶了情操。
五、 敬業的教師隊伍   學部經過多年的培養、培訓,目前已擁有一支師德高尚、業務精湛、愛崗敬業、教學特色鮮明的教師隊伍。其中,高級教師占35%,70%的教師為省、市優質課教師、先進工作者。教學中不斷推進課程改革,倡導學生在學習過程中主動參與,積極體驗,合作共贏,注重學生的情感體驗和能力培養。
六、 嚴格的教育管理   在管理過程中,學部根據學生學習生活的每一時間段,對任課教師、生活教師進行責任劃分,實行“崗位責任制”。時時有人管,事事有人抓,同時門衛24小時值班,嚴格進出制度,確保了學生在校生活安全有序。
七、規范的課程體系   學校按照國家教育部規定,開設所有課程,并從一年級起開設英語、電腦。周六、日選修、輔導、活動相結合,既使學生所學知識既得以鞏固和拓展,又使學生放飛思維、學有所長。
八、細致的生活關懷   教育即服務,從學生入校時生活所需被褥、生活用品到學習中的書本、文具,從餐廳就餐、公寓休息到學習中的有針對性的輔導,學校、老師給學生體貼入微的關懷,讓家長放心,使學生安心。
九、靈活的激勵機制   學校對教師采取了績效工資制,極大地調動了教師工作的積極性,增強了責任感;對學生采取獎學金制度,品學兼優者,每學期分別獎勵500元、400元、300元,有效地激發了學生學習的潛能,提高了自主學習的意識。
十、 豐碩的教學成果   十幾年來,學部積累了豐富的辦學經驗,教育教學質量得到顯著提高,取得了豐碩的辦學成果。剛剛過去的一年,更是成績輝煌。2010年學部150余名畢業生在本校初中組織的全市1500余名考生參加的升學考試中,馮嘉琪(第一名)、賈麗媛、李振徽、劉康、沈夢婷、張慧玲、張亞飛、高怡、郝浩楠9名同學考取免費生;第七屆“星星火炬”全國少兒英語風采展示活動中,李馨雨、畢艷妮、郭東玲、栗淼4名同學獲得一等獎;在市第十屆青少年書畫、電腦繪畫大賽中,劉乾、馮雷、張志林、郭華宇、王浩、靳曉東、王灝水、郭華宇、李知秣、李夢圓、金杰等20余名同學獲獎,學校榮獲“團體組織先進單位”。

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